7.5/10。校园双性(生子)高(H)，生活甜蜜。 不难窥伺到电影的灯光、场景中对阳光与阴影的运用，与这部作品的核心表意的互指意味：关于生活的积极与幸福、消极与痛苦的辩证展示。 但电影从头至尾都有目的性地利用镜语来放大情境中的诸多激烈情绪，而用非一个旁观式的更为平静的视角来呈现这一些。某个程度上，角色表演都在有意为之地克制以贴合生活，但电影的镜语以及诸多剧情的流向，却放弃了这种生活化的写实效果而趋向了一种过于显著的戏剧性，这多少让电影所完成的感受更多集中于感慨性质的情绪，而非一种更加深邃而隐秘的喟叹：后者即如杨德昌。